В рамках вебинара будет представлена системная модель профессиональной адаптации молодого специалиста в первые месяцы работы. Основное внимание уделяется решению практических задач и формированию эффективных профессиональных алгоритмов.

Программа включает рассмотрение следующих блоков:
1. Психология профессионального старта: анализ типичных страхов и когнитивных искажений (включая «синдром самозванца») и стратегии их преодоления.
2. Алгоритм адаптации: пошаговая тактика интеграции в образовательную среду, выстраивание рабочих отношений и расстановка приоритетов на начальном этапе.
3. Документационное обеспечение деятельности: обзор ключевых нормативных документов, регламентирующих работу, и основных форм рабочей документации (план, журнал, аналитические справки) с принципами их ведения.
4. Дифференциация работы по возрастным группам: специфика психолого-педагогического сопровождения учащихся младшего, среднего и старшего школьного возраста, определение приоритетных задач развития для каждой ступени.
5. Структура деятельности педагога-психолога: краткий обзор пяти основных направлений работы (диагностическое, коррекционно-развивающее, консультативное, просветительское, профилактическое) и обязательных диагностических мероприятий в течение учебного года.

Ведущий: Поденкова Полина Игоревна - студентка института психологии, 2 курс, магистратура
Куратор: Кошелева Александра Николаевна - к. пс. н, доцент кафедры психологии профессиональной деятельности и информационных технологий в образовании РГПУ им. А.И. Герцена